AFS-TEST

Was wird im pädagogischen AFS-Computertestverfahren festgestellt?

A (Attention – Aufmerksamkeit)

F (Function – Funktionen)

S (Symptom – Symptome)

Sind die Sinneswahrnehmungen differenziert, so muss entsprechend dem Testergebnis die Förderung, d.h. das Training der Aufmerksamkeit, Training der Funktionen, Training an den Fehlern (Symptomatik) einsetzen.

Hat ein Kind nur eine zeitweise Unaufmerksamkeit beim Lesen, Schreiben oder Rechnen (es kann auch nur ein Gebiet betroffen sein), differenzierte Funktionen und eine entsprechende Fehlersymptomatik aufzuweisen, ist aber sonst nicht auffällig geworden, so kann man von einer Primärlegasthenie sprechen.

Von einer Sekundärlegasthenie spricht man, wenn eine Primärlegasthenie verstärkt wird: durch beispielsweise psychische oder physische Ursachen etc.

Dann braucht der Legastheniker eventuell Unterstützung durch einen Arzt oder Psychologen.

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